诚实，是一件说起来容易做起来难的事。平时，我们总是想着：做人要诚实守信。然而，在荣誉金钱的诱惑下，能真正做到诚实守信的人，确实不多。寒假中，我真真切切地体会到了守卫诚实的艰难。 放假前，老师给我们布...
2019-08-16 阅读全文 >>地球母亲诞生于46亿年前， 它给予了我们人类蔚蓝的天空，雄伟的高山，茂密的森林，千奇百怪的飞禽走兽，和清晰见底的海洋。更描绘了春夏秋冬各具特色的季节，都有其变化的规律。并创造了人类，能得到这样美的世界...
2019-08-15 阅读全文 >>（一）要“以字行腔”，歌唱时“咬字”的关键在于字腹以及字与声的结合 在演唱上应注意中国汉字的四声走向与音乐旋律声腔的紧密结合，从而使诗词、旋律与演唱三方面能和谐统一，更好地表达出诗词的内容来。 这一点在演唱《阳关三叠》时我们已经深有体会。在声音的运用上，不宜有大幅度、强烈的音量变化作为对比，而应该...
2019-08-15 阅读全文 >>1、那天，我穿上婚纱，你穿上西装，那种满足感我拿什么体会 2、我確定這一生 願意等她直到白髮 無怨無悔 3、把ni留在我身边，放在我心里。 4、我最大的幸福就是能和你手牵手。 5、爱她就陪她从校服穿到婚纱 6、下辈子你住我家隔壁吧 与我青梅竹马 两小无猜 7、将一生热爱付诸一人...
2019-08-13 阅读全文 >>读老人与海心得体会范文篇一 《老人与海》主要讲述了：一位老渔夫连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在大海上遇到了一条巨大的马林鱼。经过了三天三夜的较量，老人终于杀死了大马林鱼，可他返航的途中 ，却被鲨鱼袭击了，当他返回时，那条大马林鱼只剩下鱼头鱼尾了。 这篇故事，却讲出不朽的英雄的主义，虽然老人失败...
2019-08-12 阅读全文 >>经典爱情诗歌美丽作品篇1：就这样静静地飘 飞翔在微风习习的拂晓 在温暖中伸一个惬意的懒腰 享受着春天赋予的狂燥 体会屈原流传千古的《离骚》 告别荒诞不羁的青春年少 深深迷恋月上柳梢的逍遥 置身于灯红酒绿的情感孤岛 忘记了烙在脸上奴隶的符号 就这样静静地飘 为了一个魂牵梦绕的拥抱...
2019-08-12 阅读全文 >>你摘过葡萄吗？这次因为象山白玉湾西塘村开展了第四届葡萄节去体会一下摘葡萄的乐趣。 来到现在那里已是人山人海，我们找了个位置休息一会儿。只见会场的一处积满了评多人。 “大家快看，那里像在高活动，我们...
2019-08-12 阅读全文 >>三月，万物复苏，盎然春意。 三月，最令人向往的日子。 人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈， 看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。 看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？ 革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！ 在烈士陵园前，我站着留了影， 此时此刻，我心潮涌起， 我们能否踏着先烈足...
2019-08-12 阅读全文 >>《老人与海》是美国现代著名小说家厄尼斯特 海明威所作的一部获得普利策奖的中篇小说，海明威的这部小说，则是根据真人真事写的。 这部书中描写了一个古巴渔民面对失败时顽强的拼搏精神，桑提亚哥老人已经八十四天没有捕到一条鱼了，但他仍然想去再碰碰运气，待到中午时分，终于钓上了一条大鱼，日落到黎明，老人与鱼进...
2019-08-11 阅读全文 >>人们都说：光阴似箭，日月如梭。我现在深刻的体会了这句话。 一转眼，我已经六年级了，在我的眼里，已经是一个有学问的学生了。但是，我还要步入初中、高中、大学，我明白了，这是一个现在正常小孩子一定要做的。...
2019-08-10 阅读全文 >>如果不是走近你的身边 怎么能够亲眼所见 如果不是亲眼所见 怎么能够欣赏得到你 如此秀美的容颜 如果不是亲眼所见 怎么能够领略你 如此博大的胸怀 怎么能够感知你 如此宏伟而壮观 又怎么能够体会到你 如此的神奇变幻 正是因为我亲眼所见 才能够如此深刻地理解 什么才是天地间...
2019-08-08 阅读全文 >>教案示例 教学目标 ： 1．理解三首古诗，结合注释或、词典，了解诗句意思。 2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。 3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。 教学过程 ： 第一课时 一、导入 同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢？（第六册《独坐敬亭山》，第七...
2019-08-08 阅读全文 >>【教学目标】 1、知识能力： 朗读背诵、理解课文内容，体会文言虚词“而”、“也”的作用。 2、过程和方法： 发挥想象，再现美文意境，体会文章的意境美。 3、情感态度和价值观： 认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的思想。 【教学的重点】 引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然...
2019-08-08 阅读全文 >>教学目标 1认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。 4激发阅读古诗的兴趣。 教学重点 学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。 教学难点 理解诗歌的内容，体会作者的思...
2019-08-08 阅读全文 >>学习目标： 1、学习生字，理解诗句 2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句 3、感受诗中美景 学习过程： 一、导入 1、学生背诵《游园不值》 师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗） 二、学习新课 1、解决生字...
2019-08-08 阅读全文 >>黄鹤楼送别 如皋市白蒲小学宋叙（小学语文） 学生活动单教师导学案 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2．理解诗句的意思，体会诗人与朋友间的送别情深。 【活动方案】 活动一：读课文，明诗意。 1．放声朗读诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，尝试着...
2019-08-07 阅读全文 >>教案示例 教学目标： 1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。 2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。 3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢？（第六册《独坐敬亭山》，第...
2019-08-07 阅读全文 >>今天我上了《饮湖上初晴后雨》，上完之后一点感觉都没有。以前有人跟我说，上完课没有好的感觉，只有坏的感觉并不要紧，最糟糕的是一点感觉都没有。那时还以为他言过其实，现在终于体会到他所说的了。 因为我是刚从英语科转到语文科，所以属于新入行教师，其他语文教师一个学期上一节教研课就可以了，可我要上三节。上完...
2019-08-06 阅读全文 >>一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课生字，理解诗句的意思。 （二）能力训练点 1．有感情地朗读古诗，并能背诵。 2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。 （三）德育渗透点 体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 （四）美育渗透点 通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学...
2019-08-06 阅读全文 >>一、教学目标 1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。 2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。 3、德育渗透点：体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 4、美育渗透点：通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏美的能力。...
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